一(yī)年之計在于春，春季是播種的季節，是希望的季節，更是學習的季節。

2023年2月7日上午，成都高新區中(zhōng)和小(xiǎo)學全體(tǐ)語文教師參加了“新課程标準”理念下(xià)的過程性評價設計培訓。

本次培訓邀請了青羊區教育科學研究院小(xiǎo)學語文教研員(yuán)，中(zhōng)學高級教師黎紅老師，作題爲《提升評價能力 促進專業成長》的專題講座。

黎老師從“2022新課程标準”入手，引導老師們認清新課程标準強化了課程育人導向，優化了課程内容結構，研制了學業質量标準，增強了指導性。目标明确才能事半功倍，在理論學習後，黎老師針對過程性評價給了老師們許多可落實的實施建議，并特别強調課堂教學評價建議，要能體(tǐ)現 “教-學-評”一(yī)體(tǐ)化。同時，黎老師還以王月芬教授的作業改革爲基礎，針對單元作業設計進行了講解，并附上了精彩的案例，爲老師們進一(yī)步闡明在單元作業設計時，首先要聚焦核心素養，強調目标導向，其次要回應單元目标，驅動整體(tǐ)設計。

黎老師的講座有紮實的理論支持，有明确的問題分(fēn)析，有實用的方法指導，還有可操作性的案例講解，滿滿的幹貨，讓老師們受益匪淺。

屏幕上是黎老師精彩的講座，屏幕下(xià)是老師們用心的傾聽(tīng)、認真的筆記。相信在黎老師的指導下(xià)，老師們對“新課程标準”理念下(xià)的過程性評價設計會有更深刻的理解，也能化爲己用，在新學期教學中(zhōng)不斷提升評價能力。

蓄勢待發，老師們利用假期蓄能充電(diàn)，以飽滿的勢頭迎接新學期的到來。

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